неділя, 23 листопада 2014 р.
неділя, 9 листопада 2014 р.
Районний семінар вчителів географії
Попрацюємо в GooglеMaps
1. Запрошую переглянути мою карту та карти моїх колег по дистанційному навчанню ("Кіровоградщина туристична", "7 чудес Запорізького краю", "Львів історичний")
2. Спробуємо створити карту РАЗОМ (позначте на карті населені пункти, в якоих Ви проживаєте і працюєте). Підказка
3. Завдання для самостійного виконання: створіть свою карту та посилання на неї внесіть у документ
неділя, 2 листопада 2014 р.
неділя, 12 жовтня 2014 р.
середа, 8 жовтня 2014 р.
Конкурси інформаційно-комунікаційної компетентності
До Вашої уваги професійні конкурси, мета яких вдосконалення та презентація ІТ-компетентності педагога
Обласний конкурс "Проектування ІТ-контенту сучасного уроку"
|
|
Всеукраїнський конкурс "Творчий вчитель - обдарований учень"
Перевернуте навчання
Протягом багатьох років психологи та вчені різних галузей все частіше говорять про те, що лекція є однією з самих неефективних форм навчання. Як правило, під час лекції засвоюється не більше 15-20% інформації. А чого ще можна очікувати від пасивного слухання?
Але архаїчним формам завжди є заміна - інновації, і сьогодні однією з найбільш сучасних технологій є змішане навчання і одна з його форм - перевернуте навчання.
У моделі "перевернутого навчання" є свої плюси та мінуси. Але багато недоліків і запитань можна знайти до усіх інших нестандартних підходів, що з'явилися на педагогічній арені останнім часом.
Важливо інше. Ігнорувати школі той факт, що нові підходи до організації освітнього процесу тісно пов'язані з розвитком нових технологій, неможна. Тому не краще перейти від критики до спроб створити необхідні умови для впровадження інновацій, що з'являються у сфері освіти?
Радимо ознайомитися
Радимо ознайомитися
В 2010 году Clintondale High School в г. Детройте, США, стала первой «перевернутой школой», то есть полностью перешла на принцип «перевернутого обучения».
7 вещей, которые необходимо знать о «перевёрнутом обучении»
Підписатися на:
Дописи (Atom)